八一路少儿英语学习的相关资讯

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慧读国际教育集团用绘本阅读培养孩子英语思维高端少儿英语品牌 慧读国际是一家致力于教育培训的集团公司。旗下涵盖了4-15岁高端少儿英语、双语幼小衔接（学前班）、国际游学营及夏令营、计算机it教育、青少年机器人开发等多个教育产业。直营校区在北京各区已达十余所，加盟校区遍布北京、天津、河北、四川等地达二十余所。 慧读国际高端少儿英语，2009年牵手美国纳斯达克上市的cambium教育集团，引进分级阅读readinga-z授课平台及app，与全球三大英语语言教材开发商之一的macmillan（麦克米伦）联手开发适合中国孩子学习英语的教材——用绘本阅读培养孩子英语思维。课程设置分为了“绘声绘色”、“绘拼绘读”、“绘词绘句”、“绘文绘饰”、“绘写绘阅”五个阶段，分别解决了孩子听说启蒙及英语兴趣培养、单词拼读、句型句式、语法时态、逻辑建立和深度阅读及写作等问题。慧读国际将孩子带入绘本情景中，以绘本为载体并运用了tprs教学法，独创的“情景方法课”、“逻辑练习课”，引入思维导图，为自主阅读与英语写作打下了良好的基础。

那么如何教育孩子养成良好的学习习惯？ 1、身教重于言教。 父母是孩子的第一任老师，所以家长自己要以身作则，热爱学习这一点很多家长都会忽略，但依我看来，这恰恰是最重要的一点所以我把它放在第一。因为无论有多少种教育孩子的方法，都是以这个为基础的，对于孩子来说，他任何一种行为习惯都是受父母所潜移默化的。打个比方，如果家长非常喜欢看书和写作，经常买书休息的时候经常带小孩去图书馆看书、借书，平时在家里也会写写东西，久而久之，孩子受到这种熏陶，也爱上了看书和写作。 2、培养孩子的学习兴趣。 学习兴趣的培养是未来学习的原动力，只要孩子对学习产生了兴趣，他就会觉得学习是一件多么快乐的事。那么，家长如何去激发孩子的学习兴趣呢？ 首先，我主张多表扬，少批评。小孩对于事物都会比较好奇，所以我们可以充分利用这一点来激发孩子的学习兴趣。例如：当他在 ∏常生活中遇到一开始不懂的问题，但经过家长提示之后，他会利用学过的知识自己解决，在这个时候，家长就可以借此机会多表扬他，同时问他是否从这件事中体会到了学习的快乐？如果他给出肯定的回答的话，那孩子的脑袋里就形成了这样一个神经链接：因为学到的知识可以解决问题，从而获得快

习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。良好的学习习惯，不仅对孩子的学习是非常重要的，而且对孩子一生的发展也有着深远的意义。习惯决定性格、性格决定命运。 英国著名教育家洛克曾说："习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然就发生作用了。"习惯成为一种潜意识的自动行为后，它的力量是巨大的，习惯会决定一个人的思维方式和行为方式，好习惯是孩子成功的基石。 那么，怎么让孩子养成好的习惯呢？ 一、保证孩子充足的睡眠 充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。教育部已下达文件，要求小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。就寝时间小学生一般不晚于21:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00 二、家庭中营造良好的学习氛围 要想让孩子努力学习，家长首先给孩子做个榜样。父母的一言一行，一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。所以

由华中地区优秀师资带领的现代音乐培训机构音迈国际打击乐郴州分校,拥有专业教室及设备，权威的教学系统教材,专注爵士鼓儿童教育，致力打造多元音乐文化共享学习交流中心。 音迈国际打法乐连锁机构（music miles international percussioninstrumenteducation chain）是专门以少儿打击乐培训为主的国际型教育连锁机构，隶属于香港音迈国际教育控股集团。 随着世界音乐和信息交流的开放，与国际接轨,中国音乐教育势在必行,同时音迈国际打张乐连锁机构还是美国艺术院校伯克利和多家知名音乐学院的人才输送中心和考前培训中心，在做好优质普及教学的同时，音迈国际打击乐连锁机构有自己独立的技术研发团队,《音迈国际打击乐课程教材》由中国著名少儿爵士鼓教育专家张峰编著。真中第一集教材乐曲全部由美国著名音乐制作drewhanrattyf作曲和监制。音迈教材基于“学音乐、爱音乐、玩音乐”的理念。教材的编写以科学的方法,系统的阶梯，天拓的思维模式，目的是让孩子们在课堂上不仅能够有效的学习音乐知识，掌握科学的爵士鼓演奏方法，更重要的是孩子们通过教材上的内容，可以充分发辉他们的创造力与创新能

郴州市苏仙区第十一幼儿园郴州市华美幼儿园位于郴州市高新区白露塘板桥7组,地处学区路段,与公立小学、中学一站式直达,紧邻公园,空气清新、鸟语花香是一所符合国家标准的民办幼儿教育机构。幼儿园占地面积5280平方米,建筑面积达9728平方米,环境优美,布局合理:全园内外设有红外线安全监控系统、规范的消防设施设备、中央空调、新风换气系统和幼儿专用直饮水机等;每班有独立的活动室和盥洗室,配有先进的多媒体教学设备;充满无限创意的科学发现室、感知觉体能室、创意美劳室、哆来咪音乐室、美德书屋、亲子室、舞蹈室、建构室,还有超大型儿童体能活动中心以及崭新的墙面益智游戏区;有专为孩子们设计的运动场、百米跑道、园林公园(玩沙池、嬉水池、自然游戏区、休闲长廊、弯拱桥、鹅软石磨脚路、独木桥、观赏鱼池)、种植园……孩子们与大自然欢快地融合在一起。华美—孩子们学习、生活、娱乐、成长的理想乐园

盖德智体美劳教育质量的监测指标体系。 （二）服务质量提升。紧扣课程标准（或指导纲要），监测学生各学科领域的发展水平及核心素养，系统挖掘影响学生发展质量的关键因素，精准服务教育质量提升。 （三）注重方法创新。充分运用人工智能与大数据、脑科学等领域前沿技术方法，开展计算机网络测试、人机交互测试等，探索多领域综合评价和跨年度增值评价，推动监测工作更加科学高效。 （四）强化结果运用。坚持问题诊断和示范引领并重，建立监测问题反馈和预警机制，督促问题改进；推广典型地区经验案例。推动各地建立结果运用机制，有效发挥监测诊断、改进、引导功能。 三、监测学科领域及周期 监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康。 每个监测周期为三年，每年监测三个学科领域。第一年度监测数学、体育与健康、心理健康，第二年度监测语文、艺术、英语，第三年度监测德育、科学、劳动。 四、监测对象 依据义务教育课程标准（或指导纲要）中的学段划分情况，考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征，监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生。 五、监测内容 对照《义务教育质量评价指南》和义务教育课程标准（或指

橙槿红艺术致力于释放孩子的内心世界，以培养幼少儿艺术兴趣、提高幼少儿艺术素养为宗旨。根据不同年龄段的心理和趣味需求，为三到十三岁幼少儿开设平面创意绘画、立体雕塑陶艺、创意漫画、基础素描四大艺术课程，激发孩子的想象力，锻炼儿童的色彩感、几何空间感、创造力、观察力、表达力使其对美的感悟有独到的见解。橙槿红艺术在创造力的培养中，尤其鼓励孩子用自己的眼睛去看世界，用自己的心来咯去感受生活，用自己的头脑去构思，用自己的双手去描绘，用自己的语言去表达，以提高孩子的心智、思维、动手以及语言组织与表达能力。

郴州市二完小位于北湖路32号，创建于1982年，由北湖路、龙骨井、和平路三所街道民办小学合并而成的，现隶属于北湖区教育局，是一所完全小学。学校有教学班9个， 在校学生482人。 办学历史 郴州市二完小，隶属于郴州市北湖区教育局，创办于1982年，由原北湖路、龙骨井、和平路三所街道民办小学合并而成。 硬件设施 学校位于郴州市北湖路中段，占地2053 平方米，校舍建筑面积7000平方米。 北湖区政府投入近1100余万元对学校进行了改扩建，建设了室内篮球场和乒乓球馆；计算机室、科学实验室、图书阅览室等各种功能室齐全；已规划了规范的田径场、200米环形跑道、100米的直线跑道。 办学规模 学校可容纳24个教学班，约1500名学生。 师资力量 学校现有教职工53人(含在编不在岗教师5人、后勤专职2人，人事代理人员13人)师生比1：18.36。（以下数据不含人事代理人员）其中大专及以上学历的36人，占在编在岗教师的90%；高于规定学历教师数为36，生均0.037；获得小学高级及以上职称的教师有27人，占在编在岗教师的67.5%；中级及以上专业技术职务教师数为27，生

学校位于郴州市南塔路2号，座落在郴州市古城裕后街中，滨临美丽的郴江河、南塔岭，具有深厚的文化底蕴。郴州市第五完全小学由江西会馆创办于1932年，初名豫章小学，1954年，由郴县人民政府接管，更名为“郴县城关镇第五完全小学”，1959年，郴州建县级市，学校更名为“郴州市第五完全小学”，1995年郴州撤地建市，学校划归苏仙区管辖。先后被授予“湖南省现代教育技术实验学校”“湖南省中小学教师心育能力培养实验学校”“湖南省红领巾示范学校”“湖南省雷锋式学校”等称号。 学校设施 校园面积6668m2，教学用房面积6470 m2，篮球场450m2，运动场6100m2，风雨操场900 m2。学校教学区、体育活动区、生活区三区布局合理，学校设施完备，拥有一流的现代化多功能演播厅、电脑室、语音室、实验室、音乐室、舞蹈室、形体室和美术室，校园环境优美，绿树成荫，是学生学习、生活和活动的良好场所。 师资力量 学校师资力量雄厚：现有在职教职工69人，其中本科7人，专科53人，中师9人；小学高级教师56人，小学一级教师10人；国家级骨干教师1人，省级骨干教师4人，市、区级骨干教师5人；省优秀教师7人，市优

钟登华指出，面对突如其来的新冠疫情，我们在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，众志成城、共克时艰，取得重大战略成果。新时代的青年大学生们，坚决响应党的号召，接受了一场人生大考，坚持停课不停学，积极参加各类志愿服务、参与疫情防控科研攻关，展现了新时代大学生昂扬向上的精神风貌。他强调，要弘扬伟大的改革开放精神，聚焦脱贫攻坚，用创新创业的生动实践贡献源源不断的青春力量。他对青年学生提出三点希望，要深入学习贯彻习近平总书记重要回信精神，牢记嘱托担当作为；要积极投身脱贫攻坚伟大实践，用青春书写华彩篇章；要传承红色基因，坚定理想信念，走好新时代青年的长征路。 据介绍，本届大赛“青年红色筑梦之旅”活动全面聚焦52个未脱贫摘帽贫困县实际需求，引导广大青年学生扎根中国大地、了解国情民情，用创新创业实践助力精准扶贫脱贫，推动高校的智力、技术和项目资源在贫困地区落地生根，帮助百姓脱贫致富，带动当地经济社会发展。 “青年红色筑梦之旅”活动由教育部主办。自2017年启动以来已举办三届，累计有170万大学生走进革命老区、贫困地区和城乡社区，接受思想洗礼、加强实践锻炼，为全国青年学生打造了一

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发以来，各地各校迅速组织行动、积极贯彻落实，聚焦提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量等主要任务，拿出实招硬招真招，涌现出一大批新举措、新典型、新经验，呈现出新面貌、新气象、新变化。教育部组织遴选了10个典型案例，现予以推广。 各地各校要结合实际认真学习借鉴，进一步完善政策措施，积极调动广大局长、校长、教师积极性创造性，充分发挥学校教育主阵地作用，确保“双减”要求落地见效。各地各校在贯彻落实中形成的好经验好做法，请及时通过基础教育管理监测平台报送我部。 附件：学校落实“双减”典型案例 教育部办公厅 2021年9月17日 附件 学校落实“双减”典型案例 一、重庆市分学科精细化指导作业设计与实施。重庆市充分发挥教研机构的研究、指导和服务作用，研制印发了《义务教育阶段语文等12个学科作业设计与实施指导意见》(以下简称《指导意见》)，涵盖小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物等12个学科，从“总体目标”“具体要求

爱酷体能馆爱酷（北京）体育文化股份有限公司（简称“爱酷体育”），是国内新三板挂牌儿童体能培训品牌公司。自创办以来，遵循运动成就孩子精彩人生”的使命，专注于3-16岁青少年儿童体能素质健康发展爱酷体育坚持自主硏发儿童体适能训练课程，并通过线上【居家运动课+精品线上课】、线下【基础体能课（3-12岁）+运动表现课（6-16岁）】相融合的教学模式，开展日常体能训练。课程以运动技能、体能素质为表象训陈，严格根据青少年儿童生长发育规律，结合认知、语言、性格、情感、心理健康、品格教育六个维度，抓住儿童身体素质发展窗口期，为不同年龄段的儿童，打造符合且有利于相应年龄段儿童生长发育的体能课程。 儿童体能课程主要包括：趣味体适能、全息体适能、感统体适能、跳绳体适能、篮球体适能、儿童安防体适能、增高体适能亲子运动游戏、家庭线上体能课等，旨在让青少年儿童通过体能训练，提升身体综合素质，积极适应并拥抱生活，在日常生活中拥有自我保护、团队协作的能力，学会与人交流，养成顽强拼搏的精神和乐观自信的品格。 “ ikidfit少儿体能中心”是爱酤体育旗下体能培训品牌，于2008年在浙江杭州成立，是国内较早一批从事儿童体适能培训的机

感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。 朱熹：大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。 曹未名：对于—个有理想的人来说，没有什么陡坡是翻越不过去的，任何困难和挫折，他都可以克服，迎来向往已久的成功。 李大钊：凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而唯以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。 邓拓：古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 华罗庚：科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深人水底觅得面珠诺曼·文森特·皮尔：空空的口袋并不阻止你做任何事，只有空空的脑袋才会使你一事无成。 马寅初：学习和钻研，要注意两个不良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古

郴州市第七完全小学，又名郴州市少年军校，学校位于郴州市同心路2号附2号。学校始建于1958年，命名“火车站完小”，1976年改名“永红小学”，1979年正式改为“郴州市第七完全小学”，1993年成立“郴州市少年军校”，隶属于北湖区教育局。学校面临风景迷人的北湖公园，背依树木苍翠的流星岭，环境优美，校舍及教学设备一流，管理规范，教育教学质量名列前茅，是郴州市规范化普通完全小学。 办学硬件 学校占地面积28144平方米（42.35亩），其中建筑面积10600平方米。学校拥有标准的仪器室、实验室、语音室、计算机室、多媒体教学室、电教室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、体育室、美术室等。学校办学目标是以“少年军校”为特色，注重品德教育，培养小学生军人作风；以素质教育为重点，狠抓教学质量，培养小学生创新精神；以新课程改革为契机，开发校本教研，培养小学生综合素质；以校园文化建设为窗口，优化育人环境，培养小学生美的情操；以师德风尚、整体素质为教师载体，形成“微笑在讲台，奉献在岗位”的育人氛围。

赛恩小太阳幼儿园赛恩小太阳幼儿园于2019年正式成立，现转为公办幼儿园，由郴州市北湖区教育局直接监管，位于郴州市北湖区冲口路颐和山庄小区内，占地面积1500平米，以童趣、个性、舒适、安全为设计风格，目前开设了5个班级，钢琴、校园广播系统等教育设备有序求实、进取的园风，并通过多元化的教育途径培养幼儿健康的心理品质！　　专业、敬业、富有爱心和责任感是赛恩小太阳的教师必备素质。负责教学的教师上岗前经过严格审核，选拔熟练掌握幼儿教育基础技能和拥有一定经验的教师，经过专业系统培训考核通过颁发证书方可上岗。对于某些专项课程要求取得国际认证资质方可上岗。严格的选拔机制、系统的教师培训以及完善的绩效制度全面把关人员质量。

至 尊宝 贝 幼儿园于2010年9月创办，是由市教育局批准的一所正规幼儿园。于2020年7月正式被教育局评为公办园，改名：郴州市苏仙区第十二幼儿园。幼儿园占地2000多平方米，户外操场占地1200多平方米，园内拥有阅览室、舞蹈室、美术室、角色游戏室等多功能辅助教室，还拥有先进的教学评估系统、教师办公系、以及配套的监控系统。我园师资力量雄厚！是一所高起点、高标准、高规格的现代化民办幼儿园，我们始终秉承“快乐生活，快乐学习”的办园理念，坚持小班教学，家园共育形式多样，成效显著，是幼儿学习生活的选择！

一、学校概况 郴州市八完小系北湖区教育局直属小学，是所公办性质的小学。建校于1986年月，地处郴州市同心路38号，实际占地面积48亩，绿化面积达95%，投资7万建有可容纳50人的多媒体电脑室，容量达7200余册的图书室，体育器材、电教仪器均达省二类标准，体育场地面积达3000平方米，建有近300平方米的儿童乐园教学用房达2150平方米，可容纳450名学生。固定资产105万元。由于我校地理位置徧僻，长期以来学洨规模较小，但教育教学质量一直都非常高，校园环境静谧、幽雅，是勤学奋进的好场所。 二、学校的建设与布局 郴州市八完小初筹备时命名为同心桥完小，一九八四年四月三十日和六月二十六日，两次在郴嘉铁路指挥部召开了同心桥完小建校会议，参加会议的有郴州市人民政府、市委宣传部、市教窅局、郴嘉铁路指挥部、同心桥大队、郴江乡政府六个单位的负责同志。经过协商，达成了硅校协议当时预订规模为十四个班，于一九八五年七月底建成，秋季进行招生。建校由郴嘉铁路指挥部提供五十万元建校资金，由同心桥大队提供四十五亩土地交学校长期使用，其土地所有权属同心村。市教育局负责规划，设计和施工，学咬建成后，由市教育局按市內公办学校的要求统

“很多时候我会反思，在教育孩子时，我都做对了吗？ 当其他孩子拿100分时，我会不会只顾着怪孩子不努力，却忘了自己没怎么辅导孩子。 当老师找我谈话时，我会不会只顾着怨孩子不争气，却忽略了自己的不陪伴。 也许，我也有疏忽的地方。” 教育不应该是任由孩子成长，而是老师与家长齐心协力帮助孩子的事业。当拿到孩子的成绩单时，不要急着批评孩子，先问问自己：作为父母，我能拿多少分呢？ 孩子的成绩单隐藏着最大的真相 为什么同一个班级，同一个老师，孩子的差异却这么大？真正的差距可能不在孩子，不在老师，而在站在孩子身后的父母。每年高考出分后，被提及最多的一句话是：每一个高考状元的背后，都浸润着父母辛勤培养的汗水。教育是世界上最单纯的事业，前期投入得越多，后期的收获就越丰硕。这里所说的投入并非特指金钱方面的投入，而是包括付出、教导、习惯养成、亲子陪伴等综合心力的投入。您若没给孩子辅导过一次作业，怎么保证孩子的作业毫无错漏；您若没给孩子读过一本好书，怎么保证孩子终生享受阅读的好处；您若从未教给孩子好的学习习惯，怎么保证他们考出好成绩？父母的参与度越高，孩子的教育就越好；父母陪伴的质量越高，孩子的成长就越健康快

”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。第一，纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人，不是应试竞争的“跑马场”。要宣传教育引导全社会凝聚共识，尊重儿童的休息权、健康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担，走出“短视化、功利化”教育的困境，从根本上守住儿童身心健康和人格健全的底线，否则，教育就失去了应有的意义和价值。第二，纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。如果这种受极端功利的应试教育驱动的各种违法违规办学行为得不到有效制止，整个教育就不可能走出内卷化的“剧场效应”和“囚徒困境”。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。第三，纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构，承担着国家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。各种培训机构实施“超前学习”“超标学习”，成为赢得客户的不二法门。有位小学五年级的数学教师，在暑期放假前问四年级的学生没有学过五年级上学期数学的请举手，结果只有3个学生举起了手；问已学过五

教育部基础教育司司长吕玉刚介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。 2021-08-30 10:02:02 吕玉刚： 谢谢续梅主任。各位媒体的朋友们，今天我们很高兴再次见面，非常欢迎大家参加今天的发布会，也衷心感谢大家长期以来对基础教育工作的大力支持。 新学期即将开学，就像刚才续梅主任讲的那样，在暑假期间，基础教育战线的同志们，以高度的政治责任感和历史使命感，有效克服疫情的影响，周密做好秋季开学的各项准备工作。目前，除个别地方因疫情原因暂缓开学外，全国绝大多数地区的中小学幼儿园将于9月1日安全、正常开学。在此，向中小学校、幼儿园的广大师生表示问候和祝贺。 今年秋季学期，是中小学全面落实中央“双减”文件的第一个学期。今天的发布会，就切实做好新学期教育教学工作，落实好“双减”的有关任务，向大家作一个介绍。 第一，总体要求。 基础教育战线的同志们要深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神和关于教育工作的系列重要论述，深化党史学习教育，把落实中央“双减”工作部署作为一项重大的政治任务，聚焦发挥学校教育主阵地作用，积极推进基础教育高质量发展，以深、细、严、实的作风，下大力气做强做优校内教育，充

你的梦想是什么?在即将开启的2021年秋季新学期,湖南省近70万名中职在校生将迎来同一堂特殊思政课。 8月27日,湖南省教育厅《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)中职学校集体备课座谈会举行,与会领导、老师们就如何开展《读本》教育进行了分享与研讨。 据悉,从2021年秋季学期开始,全国各地中小学都将使用《读本》,其中也包括广大中职学校。湖南省教育厅副厅长王仁祥介绍:"根据《读本》编写使用的统一安排,中职学校将与普通高中学校共用高中阶段学生《读本》,但二者不仅在教育类型上存在差异,学生的整体学情也不尽相同。如何从中职学生的学习基础、学习习惯、学习兴趣着手,把《读本》讲得有感情、有味道、有力量,这是我们一直思考的问题。" 为尽早构建明确《读本》课程的整体框架、教学思路,早在今年7月,湖南省教育厅就安排5名中职骨干教师参加由教育部组织的《读本》使用培训。《读本》正式刊印下发后,又第一时间组织中职名师进行座谈,听取学好教好用好《读本》的意见建议。8月23日,湖南省教育厅就课前准备再出实招——在全省范围内精心遴选了24名中职骨干教师齐聚长沙,组成8个小组,进行为期一周的集体备课,

为落实中央“双减”文件精神，各省（自治区、直辖市）教育行政部门会同市场监管等部门依法履职、主动作为，积极开展专项整治，发现并处理了一批校外培训违规典型案例。 一、关于北京市查处“在职教师违规补课”的案例 2021年7月，北京市教委在开展校外培训机构专项整治过程中，发现5名中小学在职教师在校外培训机构违规兼职取酬，具体情况为：朝阳区呼家楼中心小学语文教师许某出借教师资格证给其配偶参与校外培训并取酬；朝阳区润丰学校化学教师刘某利用周末时间参与校外培训机构辅导并取酬，语文教师胡某利用暑假期间为校外培训机构发放招生传单并取酬；通州区觅子店中学数学教师王某、英语教师程某，从事有偿补课并取酬。经调查核实，相关区教委对以上5名涉事教师给予警告处分，并调离教学岗位。 二、关于湖南省查处“培训机构违规收费”的案例 2021年3月，湖南省浏阳市教育局发现浏阳市现玳教育培训学校存在“提供虚假合同、未向学生开具收费收据、制作虚假收据、部分学生一次性收费超过三个月、利用虚假价格引诱消费、未提供会计账簿、收入未纳入机构财务账户”等违法违规行为。浏阳市教育局对其作出警告的行政处罚，并作出处理：一是要求该校对收退费工作做出承

化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。 3.工作目标。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。 二、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担 4.健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。 5.分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。 6.提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作

教育部简报〔2021〕第15期 湖南省教育厅认真贯彻落实党中央、国务院有关决策部署，将政务窗口服务标准化、规范化、便利化建设作为“先手棋”，不断深化教育政务“放管服”改革，主动创新，暖心服务，努力建设高质量教育体系、办好人民满意的教育。 把支部建在窗口，以党建引领教育政务服务。坚持高标准建设，从厅机关和直属单位选派工作能力强、服务意识好的党员干部成立工作专班，入驻省政务服务大厅，选优配强驻窗人员队伍，倾力打造标杆示范窗口。突出党建引领，成立驻省政务大厅教育窗口党支部。就近就便设置党建活动室，建立并实施思想政治教育每周一学、每月一书制度，丰富学习内容和形式，重点围绕学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在湖南考察时的重要讲话精神等，组织开展集中学习、读书分享会等线下学习60余场次，充分利用“学习强国”“湘教先锋”“智慧党建”等平台开展线上学习，赴韶山、浏阳等革命传统教育基地开展现场学习，倾力打造学习型团队、业务型窗口。坚持党建工作与政务服务同部署、同落实，以党风带政风。组织窗口工作人员考取行政执法资格证、持证上岗，全体党员佩戴党徽，主动亮明身份，强化服务意识和法纪意识，依法依规热情办

近日，市教育局印发了《郴州市2021年高中阶段学校招生工作实施方案》，为方便我市考生、家长更好地理解我市2021年高中招生政策，现就有关问题解读如下： 1、2021年高中阶段学校招生录取计分科目有哪些？总分满分为多少？ 高中阶段学校招生录取计分科目为：语文（满分为130分）、数学（满分为130分）、英语（满分为130分）、文科综合（历史满分为100分，道德与法治满分为100分）理科综合（物理满分为100分，化学满分为100分）、生地综合（生物满分为100分，地理满分为100分）、体育与健康（满分100分），其中生物、地理、体育与健康各按学科成绩×50%计入总分，总分满分为940分。 2、2021年高中招生的范围是如何规定的？ 公办民办普通高中原则上实行属地招生，同时保障随迁子女升学。市中心城区公办普通高中招收北湖区、苏仙区（以下简称“两区”）和市直学校参加了我市2021年中考的应届初中毕业生以及在我市其他县市参加了2021年中考但户籍在两区的应届初中毕业生；县域内公办普通高中只能招收本县域内学校参加了我市2021年中考的应届初中毕业生以及在我市其他县市区参加了2021年中考但户籍在本县域内的应

蕃茄田艺术蕃茄田艺术隶属于上海新精中文化发展有限公司，专注于3到8岁的儿童艺术创新教育。蕃茄田艺术通过11年5学阶的完整“创造力思维系统艺术统整课程“体系，适龄适性地满足不同认知发展阶段孩子的学习需求。课程通过五大领域、三大思维步骤的引导以及上百种的多元媒材探索，培养孩子未来所需的六大能力——“转译、多向思维、多元智能、艺术视野、成长转变、创新决策。”蕃茄田艺术不断强调，从孩子的特质出发，让孩子在艺术的氛围中发现自己，通过创造力思维系统为孩子赋能，让孩子能“从想法到实践、从掌握到调度、从自我到超越”，掌握“面对未知并超越未知”的能力。经过10多年的发展，蕃茄田艺术已经拥有700多家授权校区，遍布国内200多个城市。

8月25日至26日，教育部召开2021年重点工作推进会。会议强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，扎实开展党史学习教育，坚持稳中求进工作总基调，统筹发展与安全两件大事，统筹国内国际两个大局，统筹教育改革发展稳定，确保完成好全年目标任务，确保“十四五”开好局、起好步。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。 会上，27个司局和34个直属单位就重点工作推进落实情况及下一步考虑逐一作了汇报，部党组成员结合分管工作进行了点评发言。 怀进鹏指出，今年以来，教育系统围绕建党百年和“十四五”顺利开局，扎实推进教育改革发展稳定各项工作，取得了预期成效，在一些重点领域实现了新突破。一是理论武装有了新提升。把开展党史学习教育作为重大政治任务，全面部署习近平总书记“七一”重要讲话精神的学习宣传贯彻，深入开展“我为群众办实事”实践活动，加强和改进学校党建和思政工作。二是事业发展有了新蓝图。对标党的十九届五中全会精神，对准社会广大需求，精心编制教育“十四五”规划，研究推出一批重大政策、项目和举措。三是改革开放有了新突破。进一步向着难以攻克的堡垒前

在日常生活中，孩子受父母的影响最大，父母是孩子的一面镜子，只有父母先做好了，懂得换位思考，时刻都想着他人。做事、说话都站在对方的处境中来思考问题，那孩子还会是那种自私自利、以自我为中心的人吗？所以，父母首先要懂得换位思考。 现在的小孩自尊心都特别强，而且非常的叛逆。孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长，对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题，孩子教育也是要有正确的方法的。 下面介绍下正确教育孩子的十个方法。 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智

湖南省郴州市三完小，创办于1948年。位于郴州市东风路4号。 学校占地面积25400平方米。现有教师229名，其中特级教师1人。现有85个教学班，5500多名学生。 郴州三完小资料详情 创办时间：1948年 办学性质:公立小学校 校训：崇尚 励志 笃学 创新 主要奖项“全国基础教育六百强小学”、“中国特色学校” 属性：全国重点课题实验校 现任校长：张丹凤 占地面积：25400 m² 教职工：229人 办学历史 郴州市三完小，始建于1948年。 办学硬件 三完小学校占地25400平方米，校舍面积16000多平方米。 拥有学生电脑教室3间，计算机200台，建立了语音室、多媒体中心教室、多功能报告厅、音乐舞蹈室、教师电子备课室、实验仪器室、图书馆、训练馆、塑胶运动场等。 办学规模 现有85个教学班，5500多名学生。 师资情况 现有教师229名，其中特级教师1人，中学高级教师8人，小学高级教师130人。 学校荣誉 学校共承担了省、市、区各级科研课题十余项，均已结题。其中获省级科研成果奖2项、市区级科研成果奖5

玩，我们好不容易有机会在一起吐槽一下教育孩子的“那些事”，我正说到儿子渐渐长大，变得越来越皮，不知道该怎么教育他才好。“这好办，就像我们家兰兰晚上熬夜看电视一直不睡觉，我就会吓唬她把她关在门口，她就会求饶，马上乖乖听话了……”没等她说完，我就打断了她“这怎么成，小丽，以后可不能这样了，不然孩子长大了都不敢晚上出门了，会一直怕黑的。” 4、心情不好，指责孩子。有些父母在工作上或者生活中遇见不顺心的事情，常常会因为孩子犯一点点错就大加指责，甚至孩子没有犯错也会被爸妈无缘无故地骂一通。这样孩子在父母面前就会胆小如鼠，一回到家就屏住呼吸，提心吊胆的。昨天乘坐电梯的时候，一个年轻妈带着孩子从8楼上的电梯，孩子妈的脸拉着，显得很不高兴，忽然对孩子大骂道：“这么搞的，你怎么书包都背不好，书包带子折起来都不知道整一下！”孩子头也不敢抬，马上弄了弄书包带子。很明显，这是由于孩子妈自己心情不好，迁怒于孩子的行为。 5、总数落孩子成绩差。并非每个孩子都能在学习上有突出表现，或者说由于孩子年龄的问题，暂时在学习上落后，父母不要总以孩子成绩差来说事。比如孩子一有什么其他要求了，就说“这么没有看你学习上这么用心，整天就知道去

孩子一直要求买玩具的确是让家长们头疼的问题我个人认为是孩子没有正确的金钱观念所导致。在国外，许多家长从小就培养孩子的理财能力。有些父母认为孩子还小，不适合学理财。其实教孩子理财并不难，不需要告诉他们艰涩的投资理论或金融操作模式，只要就孩子平常接触到的部分，例如购买零食、文具及玩具等，树立正确的金钱观，让他们懂得如何让钱发挥最大的效用 1、视需求必要性给零用钱 孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱。但有些小孩会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应谚视需求的必要性而定。当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事，便会养成好逸恶劳的个性。 2.教孩子养成储蓄观念例如，孩子要求买玩具，要花50元的话，家长就告诉他：“你想买，可以，但是今天只能给你25元，等到明天再给你25元，你才能买。”这就是孩子储蓄观念的萌发。又如，平时给孩子一些钱，或者让孩子得到一些劳动报酬。家长则帮孩子找到有利息的银行开一个存款账户。如孩子想买玩具，零食，衣服等，指导他用部分储蓄。这样，就使他认识到储蓄的意义。 3、学

想象力是孩子思维的翅膀，古今中外的事例证实，凡是创造想象能力发达的孩子，大都有强烈好奇心，有热情的学习研究愿望 ，也有顽强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性和智力，所以，伟大的爱因斯坦说得好：想象力比知识更重要！ 想象比知识更重要，因为想象力概括着世界上的一切，推动着进步。想象力起源于细胞的无规则运动，后不断进化和生存、繁殖有密切关系。想象力是活物与死物的根本区别。在人类中主要为右脑，随意人类大脑进化愈加形象化，主要分布于大脑的最外层，属于高最级思维。 如何丰富孩子的想象力能力？ 1、独立思考。宝宝的思维会随着年龄的长大而成熟，他们会思考，会理解，会模仿。家长就要及时的宝宝足够的时间去思考问题，要让孩子自己去面对问题，学会思考问题，用他们自己的智慧和能力去解决问题。很快家长就会发现，当孩子独立面对问题并解决的时候，他们会很开心，会很自信。独立思考，是孩子丰富想象力的前提，因为只有孩子真正的用脑去思考问题的时候，才是想象力诞生的时候。家长要多多鼓励和引导孩子独立思考。 2、鼓励实践。宝宝很多时候会做一些家长或成年人不能理解的事情，还有一些在家长眼里看起来是错误的，不正确的事情。所以家

儿童心理障碍，会出现人格偏离，主要会表现为以自我为中心，任性，会出现自私，缺乏与他人沟通，关心他人的能力和合作精神比较差，出现以上这些症状是属于儿童心理障碍的症状表现。主要是鱼社会环境变化，或者是独生子女教育，家庭环境问题所引起的。 儿童心理不健康的17个症状表现 1、攻击 这类孩子整日东奔西跑，经常搞恶作剧，喜欢讽刺挖苦别人。对美好的物品毫不爱惜，摔打成为癖好，表现出攻击性。 2、焦虑 指突如其来的没有明显身体原因的恐惧状态。具体表现为缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹。这类儿童陌生环境反应敏感，而担心害怕，甚至恐惶不安，哭闹不停，常常担心被别人嘲笑，对尚未发生的情况，产生过分的关注，并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑。 3、多动 儿童的心理行为可以表现在儿童的行为上，有些儿童出现“多动症”。主要表现为好动;注意力不集中;情绪波动大、自我控制能力差;学习受到严重影响等几个方面。好动具体来说是喜欢跑动，或爬上爬下，摇椅子转身，离位走动，叫喊或讲话，引逗旁人，小动作不停，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。注意力不集中方面具体来说，上课时不能专心听讲，注

作培训，提高监考人员履职尽责能力。严格执行考务管理规定，加强考生入场检查，严防考生替考和携带手机等高科技工具作弊。充分发挥国家教育统一考试工作部际联席会议机制作用，加强部门协同配合，持续推进考试环境综合治理，依法严厉打击各类涉考违法犯罪行为。成人高考须全部安排在标准化考点进行，各相关学校要认真落实承担考试的义务并按要求做好相关工作，确保标准化考点能用、管用。 二、全面加强招生录取规范管理 4.加强考生资格审核。各地要严格按照《2021年全国成人高校招生办法》（附件1）和本省（区、市）确定的报名条件加强报考资格审查，会同有关部门重点加强对异地报考、申请相关照顾政策和免试入学等考生的资格审查工作，坚决防范中介机构和单位大规模组织不具备学习条件的人员异地报考、录取和学习。要严格按相关规定对申请相关照顾政策和免试入学的考生进行公示，未经公示和公示不通过的考生一律不得享受相关照顾政策。要充分利用互联网等信息技术，加强与相关部门政务信息资源互通共享，积极推行考生身份和报名资格网上核查，进一步提高工作效率和服务质量。各地要加强工作统筹，原则上于9月底前完成各类免试入学和单独考试考生的报名手续。 5.合理安排招生计

觉器官的功能来强化记忆、提高记忆效率，比单一默读效果好得多。 2、提高孩子的注意力： 注意力是记忆的基础；人只有在高度集中注意某事物时，才会在大脑皮层形成一个优势兴奋中心，留下深刻记忆；很多孩子学习成绩不好，并不是因为智力跟不上，而是不能集中注意力听讲的缘故。所以家长要培养孩子的注意力，用目标来维持孩子注意力，实施奖惩机制。 做法是：给孩子定个闹钟，如30分钟内，坐着不动做几道数学题，或安静写一页生字；时间到孩子就可以自由活动；如按时完成任务，可给予奖励，可以是糖果、玩具，或采用积分的形式，当积分增加到一定数额时，孩子就可以获得做他喜欢做的事情的权利。这种做法，能让孩子在短时间内高度集中注意力，

党的领导”教育教学基本原则、总体目标、主题内容、载体形式、学段要求、课程教材安排等进行顶层设计，是培养学生对坚持和加强党的全面领导的政治认同、思想认同、情感认同，强化使命担当的重要举措。 二、基本原则 （一）坚持价值导向，突出政治性。坚持以马克思主义为指导，充分反映党领导人民进行革命、建设、改革的光辉历程和伟大实践，充分反映党的十八大以来党的重大理论创新、实践创新、制度创新成果，充分反映马克思主义政党学说及其中国化最新理论成果。 （二）遵循认知规律，突出针对性。充分考虑不同学段学生随着年龄增长由浅入深、由感性到理性的认知发展特点，确定各学段的融入要求以及学习内容安排、载体形式，贴近学生生活、学习、思想实际。 （三）加强整体设计，突出统筹性。落实中央有关重要精神和重大决策部署，结合国家教材委、教育部有关要求，科学确定目标，在大中小学循序渐进地编排教学内容，注重不同学段课程教材体系的统筹布局和衔接协调，做到层次分明、重点突出、统筹兼顾，纵向有机衔接、横向协同配合。 （四）强化育人目标，突出实效性。依据各学科内容体系和育人功能的不同要求和特点，综合运用多种载体形式，教育引导学生通过学习、实践

班团队日等渠道和形式，深入开展科学用眼护眼健康宣传教育，着力提高儿童青少年用眼行为改进率和近视防控知识知晓率。充分利用全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团提供的多样化科普宣传素材，引导中小学生关注自身视力状况，提高眼保健意识，养成健康用眼习惯。 （二）改善学生视觉环境。各地教育部门要高度重视改善教学条件等对预防近视的重要性，指导学校改善教学设施和条件，落实学习、阅读场所的采光和照明要求，鼓励采购符合标准的可调节课桌椅，根据学生座位视角、教室采光照明状况等个性化调整学生座位及课桌椅高度，适应学生生长发育需要。各地要加强对学校视觉环境的检查督导，不达标的要坚决整改。 （三）加强电子产品管理。各地和学校要认真落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）要求，宣传中小学生过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。家长要加强对孩子使用电子产品的监督管理。家长在陪伴孩子时以身作则，科学理性对待手机、平板电脑、电视等电子产品，共同控制“视屏时间”，远离“电子保姆”。家长要配合学校做好作业、睡眠、读物、体质等管理，引导中小学生注重保护视力。 （

备，积极配合落实健康管理规定。 （二）保障要求。 7.合理筹划，做好防疫物资储备。学校根据师生员工数量，结合应急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资储备，专人管理，确保存放安全，合理使用与清洁，做好消毒剂使用培训与记录，注意物品的有效期。储备数量为不少于一个月使用量。在校门口就近设置临时等候区和健康观察室，为入校时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。 8.应接尽接，做好疫苗接种。教育部门和学校积极配合当地卫生健康部门、疾控机构，做好适龄人群新冠病毒疫苗接种工作，合理规划接种进度。加大疫苗接种宣传引导力度，制定疫苗接种工作指引，分批稳妥有序推进，加强疫苗接种服务保障工作。 9.整治环境，保障学习生活安全。开学前对校园室内外环境实施全面的环境卫生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、实验室、食堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生室（保健室）、卫生间等重点场所彻底清洁和通风换气，对校园内使用的空调通风系统和公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒。落实《教育部办公厅 市场监管总局办公厅 国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》要求，开学前

显提升。 2035年，学校卫生条件、体育设施、健康教育和健康素养水平基本实现现代化，达到建成教育强国和健康中国要求，形成高质量的新时代学校卫生与健康教育体系。 二、深化教育教学改革 4.提升学生健康素养。聚焦以健康观念、健康知识、健康方法、健康管理能力等为主要内涵的学生健康素养，促使学生养成良好卫生行为和习惯，保持文明健康、绿色环保生活方式，形成健康文明校园文化。以中小学为重点，注重大中小幼相衔接，完善以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的学校健康教育推进机制，健全学生健康素养评价机制，纳入教育评价改革，形成学校全员促进、学生人人健康的良好氛围。 5.明确健康教育内容。构建分学段、一体化健康教育内容体系。修订《中小学健康教育指导纲要》，落实《普通高等学校健康教育指导纲要》。崇尚科学、尊重生命，引导学生主动学习掌握日常锻炼、传染病预防、食品卫生安全、合理膳食、体格检查、心理健康、生长发育、性与生殖健康、心肺复苏、安全避险与应急救护等方面知识和技能。把预防新型毒品等毒品教育纳入健康教育课程。落实预防艾滋病专题教育任务，加强青春期、性道德和性责任教育。开发健康教育教学资源。开展全国学

如确需做较大调整时，应制定划片程序，邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证，按划片程序规定进行。 十一、哪些房产不能作为入学报名依据？ 登记为商业使用性质的房产、非法买卖或非法买卖宅基地上建造的房屋、非住宅房屋不能作入学报名依据；同一出租房，小学6年内、初中3年内只安排一户居民子女入学。 十二、如何保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利？ 教育行政部门将采取特殊教育学校就读、普通学校随班就读、送教上门等多种方式，落实“一人一案”，确保适龄残疾儿童少年入学。送教上门的残疾儿童少年，由特殊教育学校建立学籍。 具有本市户籍、有生活自理能力的中度智障、听障和视障残疾儿童少年入学，由县市区教育行政部门统筹、协调，安排到特殊教育学校就读；具有接受普通教育能力的轻度残疾适龄儿童少年安排随班就读，学校不得拒收；确实不能随班就读和到特殊教育学校（班）接受教育、具有一定学习能力且在当地残联登记的重度残疾儿童少年，由县市区教育行政部门组织提供送教上门服务。 十三、市特殊教育中心学校如何招生？ 市特殊教育中心学校面向全市招收听障、视障残疾儿童少年，面向北湖区、苏仙区招收智障残疾儿童少年。具体招生办法由学校自行制