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逻辑思维教学课程的作用：
为未来掌握中高课程打基础，从小父母就培养和锻炼孩子的数学思维能力，对孩子的每个阶段学习和成长是有益的。都说不要让孩子输在起跑线上，那么等到孩子上了初中高中，每门课程难度都在加大，尤其是数理化，这三门课程尤为重要。尽管逻辑思维不能代替具体的课程知识，任何课程的学习，其实都离不开逻辑思维能力在其中的作用。我们常常听到的学科能力，和孩子的逻辑思维能力密不可分。这告诉了我们，帮助孩子构建一个完整的逻辑框架，不仅能更大程度的发挥其主观能动性，还能让家长们省时省力，让孩子更加懂事。
一般来说，数学思维包括了逻辑推理能力、观察力、专注力、空间思维能力、分类归纳等各项能力，所以很多孩子事情做不好，不仅仅是其它方面问题，更主要的问题是数学思维没有得到很好的发展。比如说，做事情拖拉没有时间观念、穿错衣服鞋子、空间能力差、做事抓不到重点、粗心大意等等，这些都是缺乏数学逻辑思维的一种体现。以简单的数数为例，很多小孩之所以会在3岁前做一些简单的加减法，是因为他们借助了具体的外物，比如说手指、积木等等，他们其实还没有形成抽象的逻辑思维。所以，培养孩子的数学思维，也就是要培养孩子抽象思维能力。
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童乐幼儿园二园郴州市苏仙区东河路与鹿仙路交叉路口往西北约250米 童乐幼儿园二园
郴州童乐幼儿园 一园郴州市北湖区同福路爱民苑小区东北侧约70米 郴州童乐幼儿园
童乐幼儿园二园坐落于白露塘镇东河路东谷云商5栋，环境优美、风景如画，其占地面积约5000多平方米；幼儿园设有独立的超大户外活动，篮球场、平衡车道，沙池，种植园，室内有多功能厅，幼儿篮球馆，蒙台梭利室、美工室、绘本室、工匠室、自主餐厅等功能室。
童乐幼儿园课程设计：蒙台梭利教学、逻辑思维教学、绘画教学、绘本故事教学为主；区域、音乐、篮球、户外体能运动为辅；幼儿园蒙台梭利教学和区域教学进行结合，运用自然游戏法和区域教学法开展一日活动，提供多元化的区域场所，让孩子自由选择。在自由，轻松，自然，安全的环境下开展游戏，孩子在游戏中发现问题并解决问题的过程以幼儿为中心，把玩耍和尊重的权利还给孩子，尊重幼儿，等待幼儿，支持幼儿，协助信任幼儿，让每一个生命找到自己的价值。
