区域游戏课程-第九幼儿园

游戏是儿童学习的主要方式，课程游戏化是当前学前教育改革的潮流和趋势。在区域游戏中，幼儿可根据自己的兴趣、需要自主选择活动区域，自主掌控活动的时间、节奏，自选伙伴，自定规则，并通过操作与体验、探索与发现来实现和生成活动，获得认知、情感、语言、社会性等各方面的发展。

幼儿园课程游戏化的目标是“引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观，推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐的成长。”